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幼儿园大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思

复制全文    下载文档    时间 : 2022-07-03    来源:扶娃网     浏览量:938

大班社会领域教案《我给弟弟妹妹做礼物》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿大胆与小班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹,激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感,利用多种美术技能制作不同美术作品,作为礼物。。

  户外活动:

  集体活动:

  发展动作:
平衡

  活动内容:
游戏“走过小河”

  活动准备:
小蘑菇12个。

  指导重点:
提醒幼儿大胆迈步,保持身体平稳。

分散活动:
跳跨栏、走小桥、钻小门。

  活动目标:
  1、激发幼儿做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感,并有为弟弟、妹妹作榜样的意识和责任感。
  2、引导幼儿大胆与小班幼儿交往,学习尝试关照弟弟妹妹。
  3、利用多种美术技能制作不同美术作品,作为礼物。

  重难点分析:
  重点:会用不同技能制作不同作品。
  难点:体验做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。

  活动准备:
  知识:中班学习了各种技能。
  物质:各种美术材料(画纸、画笔、剪刀、彩纸等)。

  活动过程
  一、 导入 :谈话引出主题:
  问:“今天早上我们幼儿园里有什么新变化?小弟第、小妹妹刚刚来到幼儿园一定很想家,我们怎样来关心、安慰他们呢?

  二、展开:
  1、请幼儿发表自己的见解,并注意及时引导。
  2、根据幼儿自己的想法,教师支持幼儿的选择,并提供不同材料,
  3、幼儿利用自己的美术技能,制作不同作品,教师进行适当帮助,做好鼓励表扬。
  4、启发幼儿利用礼物,想出一句关心或安慰弟弟、妹妹的语句。
  5、组织幼儿到小班去礼物,并注意观察幼儿间的交往情况。

  三、结束:回到教室,进行总结,请幼儿说说自己的感受,进一步体验做大班哥哥、姐姐的自豪感。

教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。

小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件,其目的是为了取悦对方,或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子,比如情人节的玫瑰或生日礼物,不可不送。礼物也可以是非物质的,中国古代有"千里送鹅毛,礼轻情义重"的说法,表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意,而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵,只要表达了心意就可以了。

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