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幼儿园小班教案《小老鼠上灯台》含反思

复制全文    下载文档    时间 : 2022-07-03    来源:扶娃网     浏览量:2448

小班教案《小老鼠上灯台》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣,感知儿歌的韵律感,鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表。

  目标:
  1.感知儿歌的韵律感。
  2.能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣。
  3.鼓励幼儿大胆仿编儿歌,根据儿歌内容用恰当的动作表现。
  4.借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆儿歌。

  准备:灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片

  过程:
  一.产生兴趣
  1.教师出示用布摭挡住的小老鼠上灯台。看看是什么?
  2.教师讲述故事。
  3.小老鼠最怕谁?为什么?

  二.学习儿歌
  1.出示图片,边完整念儿歌一遍。
  2.猫来了,小老鼠一害怕,就怎么样了? 3.教师再次完整念一遍儿歌,其中在"猫来了"这句话后,幼儿加念"喵",以增加强幼儿的参与性,满足幼儿的兴趣。

  三.学做动作
  1.教师用双手做道具和角色进行表演,如一只手做灯台,一只手扮演老鼠,请幼儿尝试念儿歌。
  2.请幼儿边拍手,边念儿歌,体验儿歌的韵律感。
  3.你们觉得这首儿歌好听吗?想表演吗?
  4.请幼儿边念儿歌,边做动作。

  教学反思:
  “小老鼠上灯台”这个活动中,教师通过绘声绘色地讲述故事来引出主题,激发幼儿的兴趣。学念儿歌、学唱歌曲。当我要求孩子们跟着钢琴学唱歌曲时,有几个孩子大胆地做起了动作,他们更加喜欢学唱边做动作。这时教师及时引导幼儿学做动作,在这一过程中我激发了孩子们参与活动的热情,一下子拉近了孩子与老师的距离,教师一句亲切的呼唤:“鼠宝宝们!我们一起来学做动作吧……”把幼儿带入了宽松和谐的气氛中去,幼儿很快进入角色。为发展幼儿的创造性思维,我引导幼儿讨论用怎样的动作来表现“小老鼠爬上灯台偷油吃、当听到小猫叫声吓坏了和赶快躲到洞里”的情形。我采用了让个别幼儿上来做一做,集体跟着学一学,来完成目标。孩子们想出了各种肢体动作来表现歌曲内容。他们想到了把身边的小椅子当作灯台,爬上去做偷油吃的动作,听到猫叫做滚的动作,在这时候孩子们的想象力得到了充分的展现。活动最后我带着孩子们进行游戏表演,充分体现了活动的游戏化、趣味化、生活化的特点,孩子们始终保持活泼、愉快的积极情绪,在轻松、自由的游戏中自娱自乐,通过他们自己的“玩”、“动”、“学”,自然的跟着老师掌握了儿歌内容,并体验与同伴一起游戏的快乐。使他们真正做到玩中乐,乐中学。

小百科:《小老鼠上灯台》是一首非常流行的儿童歌曲,歌词简单,曲调活泼生动,妙趣横生,唱起来朗朗上口,富有教育意义,适合于刚开始学唱歌的小宝宝们,源于东北地区的老人哄孩子用的民谣。

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