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幼儿园大班教案《贪婪的小老鼠》含反思

复制全文    下载文档    时间 : 2022-07-03    来源:扶娃网     浏览量:2386

大班教案《贪婪的小老鼠》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿掌握故事内容,能够完整的复述故事与表演故事,喜欢看图编故事,并能够主动参与,学习字词:小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。

  活动目标:
  1、喜欢看图编故事,并能够主动参与。
  2、幼儿掌握故事内容,能够完整的复述故事与表演故事。
  3、学习字词:小老鼠、蟑螂、碗橱、壁缝、贪吃、钻出来、主人、活捉。
  4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
  5、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

  活动重难点:
  掌握故事内容,学习字词。
  幼儿能够完整的复述故事与表演故事。

  活动准备:
  1、字卡:小老鼠、 蟑螂 、碗橱 、壁缝 、贪吃、 钻出来、 主人 、活捉。
  2、故事录音带。
  3、挂图 、小老鼠与小蟑螂头饰各一个。

  活动过程:
  一、活动导入
  教师出示“小老鼠”字卡来激发幼儿兴趣。
  教师:小朋友们老师听别的班老师和小朋友说,咱们班小朋友最聪明了,能认识很多字宝宝,老师就来考考你们这个字宝宝念什么?(小老鼠)
  教师:小老鼠都有什么本领呢?(偷东西)今天老师给小朋友带来一只小老鼠,一起来看看他在干什么呢?

  二、出示挂图,请幼儿观察,并结合图片自编故事。
  1、这幅图上都有什么?
  2、小老鼠在干什么?它在哪里偷东西?
  3、蟑螂对小老鼠说了什么?
  4、谁能把这幅图完整的说一遍?

  三、引导幼儿根据图片,将自己编的故事完整的讲一遍。

  四、试听欣赏并结合字卡复述故事与表演故事。
  1、试听欣赏第一遍
  教师:刚才你听到故事里都讲了什么?教师根据幼儿回答翻字卡,将故事复述一遍,重点强调小老鼠与蟑螂的对话。
  2、试听欣赏第二遍
  教师指字请幼儿来复述故事。
  3、教师请幼儿带头饰表演故事。

  五、听音乐取书,幼儿进行指字认读。
  1、教师领读,幼儿用手指字跟读。
  2、请个别幼儿朗读。

  六、教师评价并与字宝宝再见
  教师:今天学会了故事《贪婪的小狗》,在学习中小朋友表现都很棒!那这些字宝宝小朋友们都学会了吗?现在老师要考考小朋友了!
  教师出示某个字宝宝请幼儿回答,答对了就将字宝宝送给他。

  活动延伸:
  1、请幼儿将学会的故事,回家后将给爸爸妈妈听。
  2、带幼儿听音乐做律动进行放松活动。

  活动反思:
  在活动开始部分我利用“小老鼠”的字卡来激发幼儿兴趣,引导幼儿说出小老鼠偷东西的本领是为学习故事做铺垫。接着我出示了本节课的挂图,请幼儿惊醒看图讲述与自编故事,发展了幼儿的想像力与口语表达能力。在第一遍试听欣赏后我通过提问的方式引出了字宝宝,在学习字宝宝的同时使幼儿能完整的复述故事。活动中的情境表演,幼儿能积极的参与,学说角色的对话,加深了对故事的印象。在指字认读这一环节,幼儿能按一定的秩序与常规进行取书。翻书的方法较为明确,教师领读加深了幼儿读故事内容的理解。最后一个环节,我采用了送字宝宝的游戏方法,是幼儿能够积极主动的参与,完成了本节课的掌握字词这一目标。
  本次活动我认为教学目标已完成,但也有不足之处比如:在指字认读方面,个别幼儿没能进行一行一行的划指字认读,还需多加练习。

小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物,俗称“耗子”,是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠,无论室内、野外都可以看到它们的足迹。

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